Classroom of the Elite 2. Sezon 7. Bölüm Özet ve Bitiş, Açıklama

' dizisinin yedinci bölümünde Elit Sınıfı ‘Her Şeyden Şüphe Etmek veya Her Şeye İnanmak Eşit Derecede Uygun İki Çözümdür’ başlıklı 2. sezon; Her ikisi de Düşünmenin Gerekliliğinden Vazgeçin,' D Sınıfı öğrencileri, yılsonu özel sınavları için kritik olacak bir sınav hakkında bilgi edinirler. Horikita, Ayanokouji'ye Kushida'nın geçmişiyle ilgili şok edici gerçeği söyler. Bu arada, yaklaşan sınav için bir strateji de buluyor. Classroom of the Elite'in 2. sezon 7. bölümünün sonu hakkında bilmeniz gereken her şey burada.

Classroom of the Elite 2. Sezon 7. Bölüm Özeti

Horikita'nın erkek kardeşi nihayet Başkanlıktan ayrıldıktan sonra, bayrağı B Sınıfından başka bir yetenekli öğrenciye devreder. Yeni Başkan, meritokrasiyi geri getirmeye ve okulda en iyi yeteneklerin ödüllendirilmesini sağlamaya söz verir. O günün ilerleyen saatlerinde, D Sınıfı öğrencileri, bu noktaya kadar çok başarılı oldukları için sınıf öğretmenleri tarafından tebrik edilir.

Ayrıca şimdiye kadar hiç kimsenin bırakmadığından da bahseder ki bu aslında çok nadirdir. Ardından, bazı öğrencilerin neredeyse her zaman elendiği, yaklaşan yıl sonu benzersiz Paper Shuffle sınavı hakkında onları uyarmaya devam ediyor. Bu sınav için öğrenciler genellikle birlikte eşleştirilir. D Sınıfı, çiftler halinde birlikte çalışma fikrini sever ve bazıları hemen ekipler oluşturmaya başlar.

Ancak daha sonra çiftlere öğrenciler tarafından karar verilmediği bilgisi verilir ve özel sınavdan önce her zaman bir quiz yapılır. Öğrencilerin başarılarında belirleyici bir faktör olacağı için bunu çok ciddiye almaları gerekir. Özel sınav söz konusu olduğunda, bunun için soru kağıdı öğrencilerin kendileri tarafından oluşturulur.

Bir sınıf, diğer sınıf için sorular seçecek ve bunların yapılabilir olduğundan emin olmak için öğretmenler onlara sıkı bir şekilde göz kulak olacak. Öğrenciler özel sınavı öğrendikten sonra Horikita bir strateji bulmaya karar verir ve aynı şeyi sınıf arkadaşlarıyla bir toplantıda tartışır. Bu arada, Ryuuen sınıfındaki haini öğrenir ve D Sınıfının beyni bulmaya bir adım daha yaklaşır.

Classroom of the Elite 2. Sezon 7. Bölüm Bitiş: Horikita Ayanokouji'ye Kushida'nın geçmişi hakkında ne anlatıyor?

Toplantı başlamadan önce Horikita, Ayanokouji ile önemli bir şeyi tartışmaya karar verir. Onu, Kushida hakkında bildiği her şeyi anlattığı izole bir odaya götürür. Ortaokuldayken Horikita'nın sınıfında bir sürü öğrenci vardı, bu yüzden Kushida'yı nerede gördüğünü hatırlaması biraz zaman aldı. Mezuniyetten hemen önce, okuldaki sınıflardan biri bir kaza sonucu yıkılmış ve öğrencilerin hayatı alt üst olmuştur. Kushida'nın neden olduğu söylendi.

Horikita, felaketin arkasında gerçekten Kushida'nın olup olmadığından emin olsa da, bu, ortaokul sınıfındaki öğrencilerin hayatlarını gerçekten alt üst etti ve bir daha asla eskisi gibi olmadılar. Horikita bu söylentileri bildiği için Kushida onu bir an önce okuldan attırmak ister. Ayanokouji, söyleyeceklerini dikkatle dinler ve daha sonra Kushida onu almadan önce peşinden gitmesini önerir. İlk önce baş düşmanı okuldan atılırsa kendini kurtarabilmesi mantıklı.

Horikita'nın Test Stratejisi nedir?

Daha önce de belirtildiği gibi, Paper Shuffle adlı yılsonu özel sınavı yapılmadan önce öğrenciler sınıf arkadaşlarıyla eşleştirilecektir. Bunun için önümüzdeki hafta bir quiz yapılacak. Artık herkesin bu sınavdan sonra öğrencilerin elenmediği bir yıl olmadığını bildiğine göre, D Sınıfı bunu çok ciddiye alıyor. Bu nedenle Horikita, bazı öğrencilerle Kağıt Karıştırma stratejisini tartışmak için bir toplantı yaptı. Ancak sonunda hepsi bir araya geldiğinde, sınıf arkadaşlarına şimdilik sadece sınav hakkında konuşmak istediğini söyler - muhtemelen Kushida da orada olduğu için.

Horikita, Paper Shuffle'ın önceki kayıtlarına bakıldığında, tüm format çok korkutucu göründüğü için çok az öğrencinin gerçekten tehlikede olmasının garip olduğunu savunuyor. Ancak özel sınavda başarılı olmak için sınavın çok ciddiye alınması gerektiğini savunuyor. Horikita, en iyi senaryonun, sınıftaki en iyi beyinlerin ortalamanın altında öğrencilerle eşleştirilmesini sağlamak olacağını açıklıyor. Bunu mümkün kılmak için sınıf arkadaşlarına sınıfın dört gruba ayrılması gerektiğini söyler. En alttaki öğrenciler boş bir sayfa bırakırken, en iyi öğrenciler doğal olarak yaptıkları gibi yüksek notlar almaya çalışacaklardır.

Bu arada, üçüncü ve dördüncü, sırasıyla en iyi öğrencilerden 0'dan fazla ve daha az puan alacak öğrenciler olacaktır. Bu şekilde, oluşturulan ekiplerin genel kompozisyonu, D Sınıfı'nın Kağıt Karıştırmada hayatta kalma şansını artıracaktır. Horikita, başka bir sınıfı hedeflemeye gelince, diğer ikisinin gerçekten iyi öğrencileri olduğu için A ve B yerine C Sınıfı'na gitmeleri gerektiğini savunuyor. İlk toplantıdaki herkes hemfikir gibi görünüyor ve planlar daha sonra tüm sınıfla paylaşıldığında, öğrenciler onunla gitmeye karar veriyor.